把思想政治工作贯穿教育教学全经过,牢记职责抓住根本

习近平总书记在全国教育大会上强调,党的十八大以来,我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,全面加强党对教育工作的领导,坚持立德树人,加强学校思想政治工作,推进教育改革,加快补齐教育短板,教育事业中国特色更加鲜明,教育现代化加速推进,教育方面人民群众获得感明显增强,我国教育的国际影响力加快提升,13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

习近平总书记在全国教育大会上强调,党的十八大以来,我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,全面加强党对教育工作的领导,坚持立德树人,加强学校思想政治工作,推进教育改革,加快补齐教育短板,教育事业中国特色更加鲜明,教育现代化加速推进,教育方面人民群众获得感明显增强,我国教育的国际影响力加快提升,13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

习近平总书记考察北京大学的重要讲话站在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度,深刻阐释了抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本,办好中国特色世界一流大学的重大意义,讲话殷切勉励我们要坚持办学正确政治方向,建设高素质教师队伍,形成高水平人才培养体系,充满了深沉的历史感和鲜明的时代感,是指导做好高校工作的纲领性文献。当前,我们要进一步增强培养社会主义建设者和接班人的紧迫感、责任感和使命感,牢记使命,
抓住根本,努力建设中国特色世界一流大学。

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,是我们面向未来进一步做好教育工作的根本遵循。习近平总书记在阐述党的十八大以来教育改革发展一系列新理念新思想新观点时,将“坚持党对教育事业的全面领导”放在首位,深刻揭示了党的领导与我国教育事业发展的内在关系,对教育事业改革发展具有重大的指导意义。高等教育领域贯彻习近平总书记关于“坚持党对教育事业的全面领导”的重要精神,要深刻理解党对高校全面领导的科学内涵和实践要求。

高校思想政治工作是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。抓好思想政治工作是落实高校党委对学校工作实行全面领导的关键,也是培养一批批又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的根本保证。这就要求我们要筑牢高校思想政治工作的阵地,建设一支高素质的教师队伍,科学规划高水平的人才培养体系,健全和完善思想政治工作体制机制。

高校思想政治工作是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。抓好思想政治工作是落实高校党委对学校工作实行全面领导的关键,也是培养一批批又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的根本保证。这就要求我们要筑牢高校思想政治工作的阵地,建设一支高素质的教师队伍,科学规划高水平的人才培养体系,健全和完善思想政治工作体制机制。

坚持正确政治方向,培养社会主义建设者和接班人

加强党对高校的全面领导,首要在于中国高等教育走什么样的发展道路,解决的是举旗定向问题;关键在于坚持和完善党委领导下的校长负责制,解决的是体制机制问题;目的在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,解决的是培养什么人、如何培养人、为谁培养人的问题;基础在于教师队伍建设,解决的是工作队伍的问题;根本在于加强高校内部各级党组织建设,解决的是组织保证的问题。

筑牢思想政治工作阵地

筑牢思想政治工作阵地

建设中国特色世界一流大学要坚持正确政治方向。习近平总书记指出,古今中外,每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的,我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。人才培养是育人和育才相统一的过程,而育人是本。人无德不立,育人的根本在于立德。要将立德放在人才培养的首位。立德树人最根本的是把马克思主义作为指导思想,加强党的领导和党的建设,加强思想政治工作体系建设,大力抓好抓紧马克思主义理论教育,深化大学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育学生学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。教育引导大学生树立远大理想,树立正确的世界观、人生观、价值观,敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,建立在对历史规律的正确认识上,建立在对基本国情的准确把握上,以中国梦激励青春梦,勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命。

一是加强党对高校的全面领导,必须坚持走中国特色社会主义大学发展之路。举什么旗、走什么路是关系到党的事业兴衰成败第一位的问题。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴,这是历史的选择、实践的结论。高校作为党的意识形态工作的重要阵地,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际交流合作方面,要旗帜鲜明、立场坚定,不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把“四个自信”转化为办好中国特色社会主义大学的自信。要认真汲取世界上先进的办学治校经验,遵循教育规律,扎根中国大地办教育,建设适应中国和时代发展进步要求、反映中国人民意愿的中国特色社会主义大学。马克思主义是中国特色社会主义大学的鲜明底色,必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑,在学懂弄通做实上下功夫,不断推进理论创新,为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础发挥重要作用。

筑牢思想政治工作阵地,要确保正确的办学方向。我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。明确这一性质,关系到我们办什么样的大学、怎样办大学的问题;同时也关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。习近平总书记强调:“在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”办好高等教育,我们应当增强政治意识,把牢社会主义办学方向,坚持不懈传播马克思主义,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;应当积极培育和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观教育学生,引导广大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

筑牢思想政治工作阵地,要确保正确的办学方向。我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。明确这一性质,关系到我们办什么样的大学、怎样办大学的问题;同时也关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。习近平总书记强调:“在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”办好高等教育,我们应当增强政治意识,把牢社会主义办学方向,坚持不懈传播马克思主义,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;应当积极培育和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观教育学生,引导广大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生,把社会主义核心价值观融入人才培养全过程,引导大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。强化青年学生的时代责任和历史使命,激励青年学生自觉将个人奋斗纳入到建设中国特色社会主义的伟大事业中,自觉把个人的理想追求融入实现中华民族伟大复兴的中国梦中。要爱国,忠于祖国,忠于人民。教育学生把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。要励志,立鸿鹄志,做奋斗者。培养学生的奋斗精神,做到理想坚定,信念执着,不怕困难,勇于开拓,顽强拼搏,永不气馁。幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福。要求真,求真学问,练真本领。教育学生珍惜大好学习时光,求真学问,练真本领,更好为国争光、为民造福。要力行,知行合一,做实干家。培养学生努力成为有理想、有学问、有才干的实干家,在新时代干出一番事业。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇。每个学生都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者,都能够成为对国家、对社会、对人民有用的人才。

二是加强党对高校的全面领导,必须坚持和完善党委领导下的校长负责制。党委领导下的校长负责制是中国共产党创办高等教育的成功经验,是中国特色社会主义大学的根本制度,必须毫不动摇、长期坚持并不断改革完善。高校党委对学校工作实行全面领导,承担管党治党、办学治校主体责任,把方向、管大局、作决策、保落实。要按照社会主义政治家、教育家标准,选好配强高校领导班子特别是党委书记和校长。高校党委书记主持党委全面工作,履行第一责任人的职责。校长是学校的法人代表,在党委领导下组织实施党委有关决议,行使高等教育法等规定的各项职权。其他党委班子成员履行“一岗双责”,结合业务分工抓好党的建设工作。高校基层党组织建设是基层治理的重要载体,要通过创新体制机制、改进工作方式,有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。党的作风建设是推进党的建设新的伟大工程的重要切入点和着力点,要以坚持优良的党风党纪为保障,培育优良校风和学风,推进治理体系和治理能力现代化,使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。

筑牢思想政治工作阵地,要加强意识形态工作。意识形态工作关乎社会主义大学的办学方向,高校是意识形态的前沿阵地,是引领社会思潮的重要力量,是培养社会主义建设者和接班人的重要场所。我们要守好意识形态这片主阵地,加强党对高校意识形态工作的领导权、主动权,牢牢掌握意识形态工作话语权。高校是各种知识分子的荟萃之地,是各种社会思潮的交锋之地,高校各级党委要高度重视各方面信息对学生思想意识产生的深刻影响,充分了解和分析各种思潮,保持头脑清醒,与各种错误社会思潮做斗争,引导学生扣好人生第一粒扣子。

筑牢思想政治工作阵地,要加强意识形态工作。意识形态工作关乎社会主义大学的办学方向,高校是意识形态的前沿阵地,是引领社会思潮的重要力量,是培养社会主义建设者和接班人的重要场所。我们要守好意识形态这片主阵地,加强党对高校意识形态工作的领导权、主动权,牢牢掌握意识形态工作话语权。高校是各种知识分子的荟萃之地,是各种社会思潮的交锋之地,高校各级党委要高度重视各方面信息对学生思想意识产生的深刻影响,充分了解和分析各种思潮,保持头脑清醒,与各种错误社会思潮做斗争,引导学生扣好人生第一粒扣子。

要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,做到以树人为核心,以立德为根本。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。立德树人是一项复杂的系统工程,也是一项立体化的长期任务。学校是立德树人的主阵地,要坚持中国特色社会主义办学方向;教师是立德树人的引路人,要全面提升教师的政治素质、业务能力和育人水平,坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任;社会是立德树人的软环境,要统筹协调、协同推进,营造良好的育人环境和教育氛围。完成立德树人的根本任务,需要整合学校、教师、社会各方面的力量,形成协同育人的机制,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

把思想政治工作贯穿教育教学全经过,牢记职责抓住根本。三是加强党对高校的全面领导,必须坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务。加强党对高校的全面领导,最终目的是立德树人。高等教育是培养人、塑造人和发展人的大事业。古今中外,关于教育和办学,思想流派繁多,理论观点各异,但在教育必须培养社会发展所需要的人这一点上是有共识的。每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的,世界一流大学都是在服务自己国家发展需要中成长起来的。加强党对高校的全面领导,必须始终保证我国高等教育发展方向同国家发展需要和未来方向紧密联系在一起,始终坚持把立德树人作为根本任务,始终坚守大学使命,履行大学职责,真正为中国共产党治国理政服务,不断增强国家核心竞争力,真正培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。加强党对高校的全面领导,要在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上下功夫。要以社会主义核心价值观为引领,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力和创新思维。要树立健康第一的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育,做好美育工作,扎根时代生活,遵循美育特点,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,通过诚实劳动破解难题,通过诚实劳动实现梦想,通过诚实劳动铸就辉煌。

建设高素质教师队伍

建设高素质教师队伍

培养社会主义建设者和接班人,是我们党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人,只有以“爱国、励志、求真、力行”为指引,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路,引领青年扣好人生第一粒扣子,广育祖国和人民需要的各类人才,才能办出中国特色世界一流大学,为国家发展、为民族进步做出更大贡献。

四是加强党对高校的全面领导,必须坚持建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。推进教育现代化,建设中国特色世界一流大学,对教师队伍建设提出新的更高要求。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。“师者,人之模范也。”人才培养,关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。要加强对教师的思想政治工作,努力培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。老师的一言一行都对学生有极大影响,要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作,既要有严格制度规定,也要有日常教育督导。我们的教师队伍师德师风总体是好的,绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。同时,也要看到教师队伍中存在的一些问题,要切实解决这些问题,违法违纪的,要坚决依法依纪予以严肃处理。

人才培养,关键在教师,建设高素质教师队伍要加强师德师风建设。“师者,人之模范也”。建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍是培养高水平人才的根本任务。教育者首先要受教育,高校各级党委要抓好教师队伍的思想政治工作,经常性开展师德师风培育,强化教师职业操守和爱国情怀,引导广大教师坚持教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术创新和学术规范相统一,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。

人才培养,关键在教师,建设高素质教师队伍要加强师德师风建设。“师者,人之模范也”。建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍是培养高水平人才的根本任务。教育者首先要受教育,高校各级党委要抓好教师队伍的思想政治工作,经常性开展师德师风培育,强化教师职业操守和爱国情怀,引导广大教师坚持教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术创新和学术规范相统一,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。

新浦京www81707con,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,建设高素质教师队伍

五是加强党对高校的全面领导,必须加强高校各级党组织建设,确保高校领导权牢牢掌握在忠于马克思主义、忠于党和人民的人手中。高校各级党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定不移维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位,维护党中央权威和集中统一领导,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。高校党委要把教育改革发展纳入议事日程,党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育,要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针贯彻到学校工作各方面。

教育大计,教师为本。建设高素质教师队伍还要以教师为中心,各级党委在思想政治工作中要直面问题,解决教师在教学和生活中遇到的问题,让广大教师能安心从教。改革教师评价机制,把师德摆在教师考核的首要位置,在职称评审、评先评优时,提高师德的比重,使师德成为评价教师的重要因素。要创造条件加强人才集聚,大兴识才爱才敬才用才之风,使各类优秀人才用当其时、用当其位,让“千里马”竞相奔腾,让创新创造活力竞相涌流。

教育大计,教师为本。建设高素质教师队伍还要以教师为中心,各级党委在思想政治工作中要直面问题,解决教师在教学和生活中遇到的问题,让广大教师能安心从教。改革教师评价机制,把师德摆在教师考核的首要位置,在职称评审、评先评优时,提高师德的比重,使师德成为评价教师的重要因素。要创造条件加强人才集聚,大兴识才爱才敬才用才之风,使各类优秀人才用当其时、用当其位,让“千里马”竞相奔腾,让创新创造活力竞相涌流。

建设中国特色世界一流大学要建设高素质教师队伍。“师者,人之模范也。”建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。建设高素质教师队伍,必须更加注重提高教师政治素质。要鼓励引导广大教师学习领会、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,并贯穿到教育工作中去。引导广大教师积极教书育人,不断增强使命感,加强自身道德修养,切实在实际工作中把立德树人作为工作的出发点和根本任务,爱护学生,注重学生思想品德教育,注重学生全面发展,成为受学生爱戴、社会尊敬的好教师。建设高素质教师队伍,必须更加注重提高教师业务能力。建设社会主义现代化强国,需要一大批各方面各领域的优秀人才。这对我们教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。信息化发展也对教师提出了新的更高的要求。教师必须努力学习,不仅学习学科专业新知识,还要学习教育教学新方法,掌握教育教学新技术。建设高素质教师队伍,必须更加注重提高教师育人水平。这是一个呼唤创新不断涌现的新时代,教育改革需要敢创新、能创新、善创新的教师。今天的教师,既要能够推陈出新改进教育教学方法,又要善于引导和鼓励学生创新,善于培养具有创新精神和创造能力的下一代。要使广大教师真正成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

科学规划高水平人才培养体系

科学规划高水平人才培养体系

要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。立德先立师,树人先正己。《礼记·文王世子》指出,“师也者,教之以事而喻诸德者也。”高校教师既是专业知识的传授者,又是道德言行的引导者,要把立德树人转化为内心信念,把崇高师德内化为自觉价值追求,引导教师坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,以德立身、以德立学、以德施教,不断提升教书育人的能力和水平,真正成为学生成长发展的指导者和引路人。

人才培养是高校的中心工作,培养高水平人才首先要进行人才培养体系的设计。高校在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系上都要围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人来设计。结合不同专业的要求,科学设计人才培养目标,构建人才素质模型,规划成长路径,把学生在校学习成长过程作为整体来设计,把目标分解到各年级、各学期和各个重要阶段,使育人每一步都有明确的方向和标准,防止零打碎敲、各吹各的号,目的在于培养一批动手能力强、创新能力强、思想境界高的人才。

人才培养是高校的中心工作,培养高水平人才首先要进行人才培养体系的设计。高校在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系上都要围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人来设计。结合不同专业的要求,科学设计人才培养目标,构建人才素质模型,规划成长路径,把学生在校学习成长过程作为整体来设计,把目标分解到各年级、各学期和各个重要阶段,使育人每一步都有明确的方向和标准,防止零打碎敲、各吹各的号,目的在于培养一批动手能力强、创新能力强、思想境界高的人才。

评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。高校要加强和改进教师思想政治工作,健全师德师风评价体系,完善师德建设制度规范,实行“师德一票否决制”,推动教师队伍自觉承担起传道授业解惑的光荣职责,恪守职业道德规范,不断坚定崇高职业理想和职业道德。

育人之本,在于立德铸魂。加强思想政治工作体系建设,是形成高水平人才体系的重要内容。高校在人才培养中要坚定学生理想信念,厚植爱国主义情怀,将思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校思想政治工作事关社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养,要让红色基因融入大学生血脉。将红色教育融入教学过程和实践活动中,系统规划红色基因传承体系布局,把传承红色基因纳入人才培养整体设计,贯通于高校思想政治工作体系、学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,突出教学第一课堂、激活实践第二课堂、占领网络新课堂、用好社会大课堂,形成布局合理、体系配套的红色基因育人路线图。

育人之本,在于立德铸魂。加强思想政治工作体系建设,是形成高水平人才体系的重要内容。高校在人才培养中要坚定学生理想信念,厚植爱国主义情怀,将思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校思想政治工作事关社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养,要让红色基因融入大学生血脉。将红色教育融入教学过程和实践活动中,系统规划红色基因传承体系布局,把传承红色基因纳入人才培养整体设计,贯通于高校思想政治工作体系、学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,突出教学第一课堂、激活实践第二课堂、占领网络新课堂、用好社会大课堂,形成布局合理、体系配套的红色基因育人路线图。

加强思想政治工作体系建设,形成高水平人才培养体系

创新大学生思想政治教育方法体系。思想政治教育是开展思想政治工作的主要方式,高校思想政治教育要利用现代信息手段,搭建现代信息教育平台,创新思想政治教育的话语体系和传播方式,要运用学生喜闻乐见和乐于接受的话语体系与传播方式进行思想政治教育,学校各级党组织要积极运用微博、微信公众号等新兴媒体传播马克思主义和中国特色社会主义理论体系,宣传党的大政方针,培育和弘扬社会主义核心价值观。

创新大学生思想政治教育方法体系。思想政治教育是开展思想政治工作的主要方式,高校思想政治教育要利用现代信息手段,搭建现代信息教育平台,创新思想政治教育的话语体系和传播方式,要运用学生喜闻乐见和乐于接受的话语体系与传播方式进行思想政治教育,学校各级党组织要积极运用微博、微信公众号等新兴媒体传播马克思主义和中国特色社会主义理论体系,宣传党的大政方针,培育和弘扬社会主义核心价值观。

建设中国特色世界一流大学要形成高水平人才培养体系。人才培养是一项复杂的系统工程。从宏观上讲,它涉及教育目的、教育思想、教育价值等根本问题,包括专业设置与调整、培养目标、培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学组织、教学管理、教学队伍、教学评价等。人才培养体系是由这些相互关联的内容组成的一个有机系统,其中最根本的是教育目的与教育价值,即培养什么人、怎样培养人这个根本问题。

健全和完善体制机制

健全和完善体制机制

加强党的领导和党的建设,加强思想政治工作体系建设,是形成高水平人才培养体系的重要内容。办好中国特色社会主义高等教育,必须旗帜鲜明坚持党对高校工作的领导,加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。对于坚持党对高校工作的领导这个根本问题,任何时候我们都不能含糊和动摇。必须头脑清醒、态度鲜明,而且在行动上要自觉。党的领导是中国社会主义制度最大的优势所在,党在高校中的领导则是这一优势在高等教育领域中的体现。只有坚持党对高校的领导,坚持社会主义办学方向,才能把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

高校党委担负思想政治工作的主体责任,加强和改进高校思想政治工作要进一步健全和完善党对高校思想政治工作的领导体制,完善高校思想政治工作的保障机制。

高校党委担负思想政治工作的主体责任,加强和改进高校思想政治工作要进一步健全和完善党对高校思想政治工作的领导体制,完善高校思想政治工作的保障机制。

教育兴则国家兴,教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。高等教育在从大国到强国的发展历程中,高等教育的作用地位将会发生重大变化,高等教育由更多在国家经济社会发展中起基础支撑作用到支撑和引领并重。国家发展与民族振兴需要高等教育做出应有贡献。高等教育发展必须要面向国家和民族的现实需要和长远发展,这是历史的责任和时代的使命。我们要瞄准世界科技前沿,下大气力组建交叉学科群和强有力的科技攻关团队,加强学科之间协同创新,加强对原创性、系统性、引领性研究的支持。从学科发展的规律看,现代科学发展呈现出越来越综合化的趋势,同一学科群之间存在着较强的联系,不同学科群之间也存在联系,科学研究是在学科交叉融合中发展的,最近25年,交叉性的合作研究获得诺贝尔奖项的比例已接近50%。科学发展趋势提醒和要求我们要加强学科交叉,以促进学科知识的融合创新。我们要始终强调原始创新能力建设,培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队,力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。加强原创是提高我国高校自主创新能力的根本,在重大科学问题上实现从跟踪到原始性创新的转变。

坚持和完善党委领导下的校长负责制。党委领导下的校长负责制是贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,促进高校改革发展稳定的坚强组织保证。高校党委肩负思想政治工作的主体责任,这就要求高校各级党委要把思想政治工作纳入议事日程,党政主要领导都要熟悉、关心、研究思想政治工作;要求高校党委弄清在把方向、建队伍、育人才上统什么、如何统,如何把思想政治工作贯穿教育教学全过程,做到统一领导、各司其职、按级负责、责权明晰、制度规范、科学运行。

坚持和完善党委领导下的校长负责制。党委领导下的校长负责制是贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,促进高校改革发展稳定的坚强组织保证。高校党委肩负思想政治工作的主体责任,这就要求高校各级党委要把思想政治工作纳入议事日程,党政主要领导都要熟悉、关心、研究思想政治工作;要求高校党委弄清在把方向、建队伍、育人才上统什么、如何统,如何把思想政治工作贯穿教育教学全过程,做到统一领导、各司其职、按级负责、责权明晰、制度规范、科学运行。

树立办学自信,在服务国家发展民族复兴伟业中建设中国特色世界一流大学

抓好基层组织建设。高校各党支部是高校党建工作的基石,是高校党的全部工作的依托,是党在高校的战斗堡垒,是党团结和联系广大师生的桥梁纽带。抓好基层党组织建设要选优配强支部书记,要加强各支部书记培训。造就既干事又干净,既能管党务又能抓业务,既能谋整体又能抓具体,既有威信又能激发活力的合格书记。抓好基层党组织建设要培养一支会做思想政治工作的政工队伍,培养一支能把思想政治工作做在日常、做到个人的政工队伍。基层党组织建设要狠抓支部建设,以“三会一课”为基本形式,围绕“两学一做”扎实开展组织生活,使人人在组织之中、组织在人人心中,抓好教师支部和学生支部建设,实现党组织全覆盖。

抓好基层组织建设。高校各党支部是高校党建工作的基石,是高校党的全部工作的依托,是党在高校的战斗堡垒,是党团结和联系广大师生的桥梁纽带。抓好基层党组织建设要选优配强支部书记,要加强各支部书记培训。造就既干事又干净,既能管党务又能抓业务,既能谋整体又能抓具体,既有威信又能激发活力的合格书记。抓好基层党组织建设要培养一支会做思想政治工作的政工队伍,培养一支能把思想政治工作做在日常、做到个人的政工队伍。基层党组织建设要狠抓支部建设,以“三会一课”为基本形式,围绕“两学一做”扎实开展组织生活,使人人在组织之中、组织在人人心中,抓好教师支部和学生支部建设,实现党组织全覆盖。

建设中国特色世界一流大学需要树立办学自信。习近平总书记指出,世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。

(作者:黄恩华,系南昌大学党委副书记,江西省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员)

世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。考察发达国家高等教育的发展道路,成功的根源都在于遵循教育规律,面向本国实际和时代要求,在解决国家面临的重大战略问题和人类发展难题的过程中形成了具有自己特色的发展道路与大学制度,体现了国家特色、民族特点和文化自信。发达国家高等教育的经验告诉我们,大学只有为国家和社会服务,才能够体现其发展目标和发展前景。也只有在为国家和民族服务的过程中,才能建成高等教育强国。

世界各国都在积极探索建立一个既满足本国经济、社会发展需要,又适应经济全球化要求的高等教育发展模式。新中国高等教育的发展既有光辉成就,也有曲折探索,从历史经验看,我国高等教育发展必须立足中国国情,走中国特色高等教育发展之路。在中国特色高等教育发展道路上,我国高等教育取得了举世瞩目的成就,为我国经济社会发展提供了人才支持和智力支撑。只有树立办学自信,坚持扎根中国大地办大学,才能形成中国特色的办学道路、办学模式、大学理念和大学精神。也只有形成中国特色的一流大学发展道路与发展模式,才能在世界舞台上展示中国高等教育风采,贡献高等教育的中国经验、中国道路与中国模式,丰富世界一流大学建设的不同路径与不同选择,为世界高等教育发展做出贡献。

中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学,有着光荣的传统和红色基因,我们更有责任把习近平总书记考察北京大学重要讲话和去年10月致我校80周年校庆贺信精神结合起来,贯彻落实到学校工作的各个方面,坚持办学正确政治方向,建设高素质教师队伍,形成高水平人才培养体系,树立坚定的办学自信,加快建设中国特色世界一流大学,努力成为国家“双一流”建设的排头兵,为社会主义现代化强国建设和中华民族的伟大复兴做出中国人民大学的新贡献。

(作者靳诺,系中国人民大学党委书记。原文刊于《中国高等教育》2018年10期)

原文链接:

[中国高等教育]靳诺:牢记使命抓住根本 建设中国特色世界一流大学

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