深入学习,筑牢思政职业生命线

习近平总书记在全国教育大会上强调,“思想政治工作是学校各项工作的生命线,各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上”。贯彻全国教育大会精神,必须加强党对教育工作的全面领导,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚持把立德树人作为中心环节,筑牢思想政治工作这条生命线,更好地把广大师生凝聚在党的周围,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

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供图思想政治理论课坚持把立德树人作为根本任务,就是要使其成为大学生真心喜爱、终身受益的优质课程,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥“生命线”作用。高校立身之本在于立德树人。思想政治理论课是社会主义大学的重要特征、大学生思想政治教育的主渠道、高校意识形态建设的重要平台。

突出政治引导

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思想政治工作生命线要凝聚向心力

观点提示

切实做好党外知识分子思想政治工作

北京交通大学党委宣传部部长 蓝晓霞

培养什么人,是教育的首要问题。思想政治工作要紧紧围绕培养社会主义建设者和接班人这一根本任务。必须深刻认识到学校是坚持党的领导的坚强阵地,是引人以大道、启人以大智的重要场所,始终有一个坚持什么样的政治方向、沿着什么样的道路前进的问题,如果偏离了正确办学方向,就会丢掉办学的根本。必须坚持社会主义办学方向不动摇,保持清醒头脑、增强政治定力,坚定不移传播马克思主义科学理论,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,着力在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋斗精神上下功夫、在增强综合素质上下功夫,把正确的政治方向、价值导向贯彻到立校办学、育人育才全过程,在传道授业解惑中给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。

思想政治理论课坚持把立德树人作为根本任务,就是要使其成为大学生真心喜爱、终身受益的优质课程,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥“生命线”作用。

党委统战部部长 谢雪

深入学习,筑牢思政职业生命线。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平同志一直高度重视高校思想政治工作,特别重视立德树人这一根本任务,认为高校立身之本在于立德树人,形成了深刻系统的教育思想。贯彻落实好全国高校思想政治工作会议精神,努力开创我国高等教育事业发展新局面,必须深入学习、深刻领会习近平立德树人教育思想的重要内容。

思想政治工作生命线要增强穿透力

高校立身之本在于立德树人。思想政治理论课是社会主义大学的重要特征、大学生思想政治教育的主渠道、高校意识形态建设的重要平台。思想政治理论课不仅传播知识体系,更在进行价值引领。让学生德智体美劳全面发展,核心和根本在于立德树人。思想政治理论课坚持把立德树人作为根本任务,就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向;就是要以培养什么人为首要问题明确办学宗旨,以“四有好老师”为标准打造教师队伍,以教学实效性为目标提升课程质量,让思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的优质课程,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥“生命线”作用。

高校教师中党外知识分子占有一半以上,他们肩负着教书育人的重要责任,要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

一、如何认识:深刻揭示了立德树人的丰富内涵

人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等,而贯通其中的是思想政治工作体系。必须深刻认识到思想政治工作不是单穿一条线的工作,而是全方位的,无处不在、无时不在的,融入式、嵌入式、渗入式的,不能搞成“两张皮”。必须把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,着力打造同向同行、协同协作、互联互通的大思政格局。

以培养什么人为首要问题明确办学宗旨。我国是中国共产党领导的社会主义国家,决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育工作的根本任务,也是教育现代化和大学“双一流”建设的方向目标。因此,要把立德树人成效作为检验思想政治理论课及一切工作的根本标准,在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神上下功夫,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要充分发挥思想政治理论课解疑释惑的育人功能,用真理的力量说服人,运用马克思主义立场观点方法正面回应、正确解答各种思想理论和社会问题,对中国特色社会主义重大理论和实践问题,作出富有说服力的回答,提升学生对马克思主义中国化最新成果的认同感,为学生一生成长奠定科学的思想基础。

第一,要坚持思想引导与夯实基础相结合,在强化保障上下功夫。把思想引导摆在首要位置,建立齐抓共管的、层层落实的长效机制,形成强大合力。

“培养什么人”以及“怎样培养人”始终是教育的永恒主题和根本问题,立德树人实质是对这一教育根本问题的中国回答。

要围绕学生、关照学生、服务学生,落实全员、全过程、全方位育人,注重整合思想教育、学业辅导、奖励资助、心理健康等多方力量,聚焦短板、精准发力,打通盲区、焊接断点,真正把重心、重音落在育人效果上,使之成为培养学生德智体美劳全面发展的“能量枢纽”。

以“四有好老师”为标准打造教师队伍。思想政治理论课教师是高校教师队伍的一支重要力量,是党的理论、路线、方略的传播者,是大学生健康成长的指导者和引路人,责任重大、使命光荣。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,是习近平总书记对广大教师的谆谆教导和殷切期望。古人敬“天地君亲师”,教师被视为教化之本;今人说“三尺讲台系国运”,教师被称作中华民族梦之队的筑梦人。教师不仅要传播知识,更重要的是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。放眼古今中外,人们对教师的推崇和景仰,更多是对其高尚情操和人格风范的肯定,正因为有了对教师所具之“德”的真切感受,人们才更信服教师所传之“道”。思想政治理论课要完成立德树人的根本任务,需要教师具有扎实的马克思主义理论功底、坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和加强思想政治理论课的重要论述,切实提高政治站位,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,以时不我待、只争朝夕的精神状态和攻坚克难、拼搏奋进的行动姿态,把三尺讲台作为人生舞台,在方寸天地之间书写青春华章、演绎精彩人生,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

第二,坚持思想引导与学习教育相结合,在增进共识上下功夫。坚持集中教育与日常教育相结合,引导教育与自我教育相结合,丰富活动形式,不断扩大政治认同。

1.立德树人是教育的根本任务。习近平同志以他超凡的历史眼光和理论视野,认为“国无德不兴,人无德不立”,强调要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。中国自古重视道德修养,历来把道德作为评价人的重要标准,新中国成立后,我们党对人才的培养和选拔标准是“德才兼备”,党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,也是把“德”放在第一位。所以“立德树人”始终是教育的最根本目的,把立德树人作为高校立身之本,就是抓住了教育的本质特征。习近平关于立德树人的重要思想既是对我国优秀传统文化的继承发扬,也是对党的教育方针的传承创新,更是对教育的根本问题给出了富于时代气息的中国答案。

思想政治工作生命线要永葆生命力

以教学实效性为目标提升课程质量。思想政治理论课既有一般课程的共同特点,更有其自身的特殊性,既是知识体系,又是价值呈现;既是一门学科,又是意识形态。要增强针对性,因需而行地立德树人。坚持正确政治方向,明确育人目标,以学生需求为出发点,增强人才培养针对性,是高校思想政治理论课立德树人的第一要义。要体现时代性,因时而进地立德树人。关注学生全面发展、持续发展,重视解决新时代学生成长成才面临的问题与挑战,是高校思想政治理论课立德树人的内在要求。要遵循规律性,因事而化地立德树人。遵循思想政治工作规律、教书育人规律、人才成长规律,提高思想政治教育能力和水平,是高校思想政治理论课立德树人的关键所在。要富于创新性,因势而新地立德树人。从教育理念、教育媒介、教育方式等层面开拓创新,是高校思想政治理论课立德树人的重要举措。要立足学生认知心理特点,正确理解和把握思想政治理论课内容的“变”与“不变”,合理运用教学方法的“传统”与“现代”,科学使用教学手段的“旧”与“新”,选取贴近学生、贴近生活、贴近实际的案例,正确解答各种思想理论和社会问题,不断提升思想政治理论课的针对性和亲和力,增强吸引力、说服力、感染力,切实解决学生的思想认识和实际问题。

第三,坚持思想引导与队伍建设相结合,在培养使用上下功夫。把思想引导融入党外代表人士队伍建设各环节,加大党外代表人士培养使用力度,促使高校党外知识分子在成长中与党同心同行。

2.立德树人必须坚持正确的办学方向。坚持正确的政治方向是完成立德树人使命必须紧紧围绕的主线,也是坚持正确育人导向的最大前提。习近平指出“一所高校一旦在办学方向上走错了,在培养人的问题上走偏了,那就像一株歪脖子树,无论如何都长不成参天大树”。“我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。办好我们的高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针”。习近平同志强调,“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校”。“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。”这些重要论述,旗帜鲜明地定义了中国特色社会主义高校的内涵,确立了建设世界一流大学的中国标准中国道路,为我国高等教育发展提供了坚强的理论指导和方向指南。特别是关于“四个服务”的重要论述,首次将“二为”上升为“四为”,既充分彰显了我国高校的社会主义性质,也充分肯定了高校在推进伟大事业伟大工程伟大斗争中的重要地位和作用,是党的教育方针在高等教育领域的新拓展,体现了我们党对于高校责任使命的新认识。

做好思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。必须深刻认识到思想政治工作的环境、条件、对象发生了很大变化,尤其是当代青少年的成长深受全球化、信息化和社会转型影响,传统与现代观念并存、获得感与焦虑感同在、理性与非理性的思考表达方式交织,要求我们不断提高工作能力和水平,满足学生成长发展需求和期待。必须把握规律,规律最具有持久生命力,要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律,沿用好办法,改进老办法,探索新办法。必须立足时代,问题是时代的声音,要树立问题导向,适应形势发展变化和师生思想特点,不断创新理念思路、内容形式、方式手段和制度机制,把我们想说的与学生想听的结合起来,把“大水漫灌”和“精准滴灌”结合起来,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,提高思想政治工作亲和力和针对性。必须联网上线,人在哪里,思想政治工作重点就在哪里,要运用新媒体新技术使工作活起来,尤其要把握好平台管控的“方向盘”、构筑好形象设计的“九宫格”、种植好内容供给的“爬山虎”,注重将工作对象转化为工作力量,形成有方向、有温度、有节奏、有力量的传播矩阵,增强思想政治工作的时代感和吸引力。

(作者系北京师范大学马克思主义学院院长、教授)

第四,坚持思想引导与发挥作用相结合,在体现实效上下功夫。把发挥高校党外知识分子优势作用,作为思想引导的重要方式,引导他们立足岗位建功,服务大局献计,助推发展出力。

3.立德树人必须坚持全面的人才观。学校教育、育人为本,德智体美、德育为先,习近平同志强调“高校要成为锻造优秀青年的大熔炉”。针对当前高校不同程度存在的重教书轻育人、重智育轻德育等问题,习近平同志提出“人无德不立。没有崇高理想和良好品质,知识掌握再多也无法成为优秀人才”,“一个人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所”,“做人是做学问、干事业的前提,高校工作要始终围绕聚人才、育人才、出人才来展开”。我国普通高校现有2500多所,在校本专科生和研究生2800多万人,习近平同志指出,“要把这么多人培养成优秀人才,要抓好知识教育,也要抓好道德人品教育”。如何冲破社会上享乐、拜金、功利等扭曲的价值观对高校影响甚嚣尘上的巨大压力,真正把德育为先落到实处,在当前尤为重要。越是经济大发展,离中国梦的目标越近,我们越要全面落实党的教育方针,坚持把德育放在人才培养的首要地位,谨记只有思想品德端正、全面发展的人才才是合格品,不能培养有才无德的危险品。

思想政治工作从根本上说是做人的工作,守好立德树人的生命线,关键要靠教书育人的生力军。要精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍,最大限度调动他们的积极性、主动性、创造性,帮助他们提高政治定力、理论功力、业务能力与人格魅力,不断提升立德树人的力度、温度与效度,真正把润物无声的思想政治工作做在日常、做到个人,更好适应和满足学生成长诉求、社会进步需求和时代发展要求。

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第五、坚持思想引导与改进工作方式方法相结合,在提高针对性上下功夫。要创新思想政治工作载体,积极搭建线上线下互动交流平台和载体,加强思想交流,提升思想政治教育亲和力和针对性。

4.立德树人必须坚持科学的大学职能观。大学职能观是高等教育基本理论问题之一,不同的职能观意味着不同的大学发展定位。作为大学特别是研究型大学,科研非常重要,论文也非常重要,但比两者更重要、更根本、更本质的还是人才培养。习近平同志指出,“尽管经济社会发展赋予高校不少使命和功能,但高校的根本还是培养人才。只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,并以此来带动高校其他工作”。人才培养是大学的第一职能,也是大学之所以成为大学的根本职能,如果丢掉了这一职能,大学就是研究所、对外交流文化中心、校办工厂或校办经贸公司,无疑是忙了别人的三分地,荒了自家的责任田。所以,习近平同志关于高校职能观的重要论述是对当前大学职能误区的一种正本清源和重大纠偏。各级政府、高校都应把培养德智体美全面发展、德才兼备的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为人才培养的根本遵循,始终把人才培养作为学校的中心工作,确保立德树人的“主心骨”不变,任何时候都不能有任何偏离和动摇。

(作者:杨子强,系共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心研究员、中国人民大学党委学生工作部副部长)

姓名:王树荫 工作单位:

不断加强改进研究生思想政治工作

二、如何达成:精辟论述了立德树人的实现路径

党委研究生工作部部长、研究生院副院长 李秀兵

如何实现立德树人的这一根本目标?具体落脚点就在于做好高校思想政治工作。习近平同志指出,完成立德树人使命,最重要的是在事关办学方向上的问题站稳立场,这些多角度多层面的路径思考主要有五点。

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道,承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命。

1.坚持不懈传播马克思主义科学理论。习近平同志强调,“在历史和人民的选择中,马克思主义成为我们立党立国的根本指导思想,也成为我们高校的鲜亮底色。”习近平要求抓好马克思主义理论教育,各学科专业、不同学段的学生都要学习马克思主义理论,为学生一生成长奠定科学的思想基础。“要善于运用马克思主义立场、观点、方法去辨明研究方向、掌握科学思维,得出合乎规律的认识,而不是照搬现成结论,更不是代替具体科学的研究”。“在马克思主义指导下,应该提倡各种学术思想和学术流派切磋交流,提倡对各种思想文化广纳博鉴,形成百花齐放、百家争鸣、创新发展的生动局面。”这些论断直指一些人担心的高校马克思主义研究教学“被边缘化”的问题,旗帜鲜明地强调了马克思主义的指导地位,科学阐明了高校学习研究宣传马克思主义的现实路径。

第一,更加突出研究生党建的核心地位。首先要完善研究生思想政治教育的组织体系。建立健全以研究生党支部为主体的研究生思想政治教育组织体系,积极探索多种形式的研究生党支部构成方式,涵盖以研究生班级为单位的横向党支部和以研究所为单位的纵向党支部(包括研究生党支部和师生混合党支部两类)等类型。其次要注重研究生骨干培养。通过设立研究生新生干训班、青年领袖研习营等教育载体,组织研究生骨干开展专题报告、实践参观、素质拓展等活动,团结凝聚研究生中的骨干分子。

2.坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。习近平同志提出,“核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。”要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程,用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。习近平同志还重视继承发扬传统文化,强调把弘扬中华优秀传统文化作为涵养社会主义核心价值观的重要思想资源,要求加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育。这些思想既有宽广的历史视野,又具有鲜明的时代特色,充分体现了我们党的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第二,更加突出导师育人的主体作用。首先要进一步强化研究生导师责任。其次要进一步完善导师岗位管理机制。要加强研究生辅导员队伍建设。

3.坚持不懈促进高校和谐稳定。习近平同志深刻阐明了高校和社会的紧密联系,认为高校不是封闭孤岛,高校发生的事情会影响社会,社会上发生的事情也会影响高校,“高校在保持和谐稳定方面把工作做好了,就能产生很强的辐射力,为社会和谐稳定注入正能量”。他强调,“培育理性平和的健康心态,是高校育人的重要方面”。他强调,“高校应该成为使人静下来的地方,成为消解躁气的文化空间。”“教师要静心从教,学生要静心学习,通过研究学问提升境界,通过读书学习升华气质,以学养人,治心养性”。要加强人文关怀和心理疏导,引导师生正确认识义和利、群和已、成和败、得和失,不断提升心理健康素质,把高校建设成为安定团结的模范之地。

第三,更加突出服务研究生成长成才的工作理念。首先要进一步完善研究生学籍管理制度。其次,完善研究生奖助政策体系。最后,要提升管理服务品质。设立研究生服务中心,重组办理流程,实行“一个窗口”办事、“一站式”办结。加强自助服务平台建设与数据分析研究工作。依托研究生教育管理系统。

4.坚持不懈培育优良校风和学风。习近平同志生动阐释了校风学风对高校治理、高校思想政治工作的影响和决定作用。他指出“一所高校的校风和学风,犹如阳光和空气决定万物生长一样,直接影响着学生学习成长。好的校风和学风,能够为学生学习成长营造好气候,创造好生态,思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量”。他认为“好校风、好学风来自师生共同努力,而其基础在于学校办学方向和治理水平。”“没有高质量的育人体系,没有高水平的管理体系,没有良好的学习风气,就不可能有高质量的思想政治工作。”因此高校应依法依章运行,高等教育法、大学章程和校训等都要落到实处、起到作用,真正“使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正”。

做好学院研究生思想政治教育工作

5.推动思想政治工作改革创新。习近平同志提升了我们党对立德树人规律性的认识,从遵循三个规律和课堂、哲学社会科学、文化、新媒体四个角度对工作改革创新提出了系统要求。强调做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系,推出更多高水平教材,创新学术话语体系,建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系,努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践。要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。

人居学院党委副书记 冯大鹏

习近平同志关于立德树人实现路径的重要论述,高屋建瓴,紧贴实际,聚焦问题,直面短板,体现了目标导向和实践导向的有机统一,贯穿了解放思想、与时俱进的时代品格,是使工作接地气、有生气的重要指南。

思想政治工作是高校工作的“生命线”,坚持以人为本,做好高校研究生思想政治教育工作要突出政治意识、遵循育人规律、强化队伍建设。

三、谁先行:系统阐明了立德树人的依靠主体

第一,突出政治意识,培养合格接班人。学院应该突出政治意识,牢牢坚持和巩固马克思主义指导地位,坚持不懈传播马克思主义理论,引导青年学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

习近平同志指出,做好思政工作,必须着眼于人,落脚于人。只有紧紧抓住学生和教师这两个主要群体,加强和改善党的领导,才能把思想政治工作做到点子上,才能完成好立德树人的重要使命。

第二,遵循育人规律,让思政工作深入人心。在方法和内容上,必须革弊布新,不断增强针对性、时代感和吸引力,更加贴近时代和青年特点。从研究生成长发展需要出发,掌握研究生思维方式和心理特征,用真情实感去关爱每一位学生。

1.学生先受教

第三,强化队伍建设,全员全情做好研究生思政工作。必须建立健全一支协同合作、素质过硬的思政教育队伍。要健全工作制度,强化队伍建设,积极配备专职管理干部、研究生导师、专兼职研究生辅导员、研究生学生干部共同把握思想政治工作的局面和塑造良好协同育人氛围。注重强化导师的思想政治意识和道德修养,发挥导师的价值引领和榜样力量。做好学院专兼职辅导员的培养和能力提升工作,帮助研究生健康成长,做好学院思想政治阵地建设。积极培养研究生骨干、树立研究生榜样模范人物,使其能深入学生中间,发挥同辈影响力。

习近平同志继承我党重视青年的光荣传统,十分关心青年成长进步。他深刻形象地阐明了学生思想政治工作的重要性。提出,高校毕业生走入社会,他们的思想和言行往往影响一代年轻人。学生在高校生活,正处于人生成长的关键时期,知识体系搭建尚未完成,价值观塑造尚未成型,情感心理尚未成熟,需要加以正确引导。“这好比小麦的灌浆期,这个时候阳光水分跟不上,就会耽误一季的庄稼。”

坚持立德树人,培育一流英才

他对当代青年修身立德提出“勤学、修德、明辨、笃实”的要求。强调“高校必须引导学生铸就理想信念、掌握丰富知识、锤炼高尚品格,打下成人成才的基础”。他注重联系学生思想实际,有针对性地就大学生普遍关注的理论和认识问题做出了理论结合实际的深入回答,为我们引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地,进行了一次深刻而生动的教育示范。

航天航空学院党委副书记 徐自力

2.教师先自律

深入学习、贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,立德树人,培育一流人才,建一流的学科,将是我们不懈努力的目标。

习近平同志关心重视高校教师队伍建设,认为“高校教师思想政治状况具有很强的示范性。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育”。他要求加强师德师风建设,把教育培养和自我修养结合起来,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,更好地传道授业,做人类灵魂的工程师。

第一,立德树人,首先要清楚高校应培养什么样的人。我国高等教育就是要培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

他提出全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。要求高校教师坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,把知识教育同价值观教育、能力教育结合起来,把思想引导和价值观塑造融入每一门课教学中,不只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品德、品位的“大先生”,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。这是对高校教师教书育人的关键问题,做出了深入浅出,鞭辟入里的回答。

第二,立德树人,就要有一支思想和业务水平过硬的师资队伍。教师首先要重视思想政治工作,从内心解决好“为谁培养人,培养什么样的人”的问题。在实践中认真落实“四个坚持”。

3.党组织加强领导

第三,立德树人,就要掌握育人的规律,就要创新育人的手段。高校的人才培养必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生真正成为德才兼备、全面发展的人才。

习近平同志指出,“办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”。党委要保证高校正确办学方向,掌握高校思想政治工作主导权,保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

做好高校思想政治、学业和科研工作,就要遵循思想政治工作规律、科学研究规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律。不断探索新方法、新手段、新形式;要占领网络阵地制高点,借助新媒体、新技术,开辟师生交流新天地,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合;要广泛开展社会实践和校园文化活动,让学生在实践中受教育,在活动中受启发。把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。

习近平同志深刻认识到加强党对高校的领导,发挥党委领导核心作用是关键,基层组织建设是基础。他要求各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置,加强领导和指导,形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局。各地党委书记和有关部门党组书记要多到高校走走,多同师生接触,多次去高校作报告,回答师生关注的理论和现实问题。要加强同高校知识分子的联系,多关心、多交流、多鼓励,善交朋友、广交朋友、深交朋友,多听他们的意见,真听他们的意见。

他强调坚持党委领导下的校长负责制。提出高校党委对学校工作实行全面领导,承担管党治党、办学治校主体责任,把方向、管大局、作决策、保落实。要选好配强领导干部和领导班子,高校书记、校长要成为社会主义政治家、教育家。要加强高校党的基层组织建设,创新体制机制,改进工作方式,提高党的基层组织做思想政治工作能力。他重视民办高校、合作办学中的思想政治工作,指出“民办高校、中外合作办学院校的办学方式、组织结构、运行模式可以不同,但在坚持正确政治方向、正确育人导向上没有例外”。要求把民办高校、中外合作办学院校纳入高校思想政治工作整体布局,确保民办高校党建和思想政治工作全覆盖。这样就确立了新时期加强党对高校领导的上下贯通、全面完整的体制机制。

习近平同志关于立德树人的教育思想深刻系统,博大精深,将我们党学校教育、育人为本,德智体美、德育为先的教育理论与实践提升到了一个新的高度,形成了中国特色社会主义的育人观。

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